Dans un contexte de profonde mutation du secteur des soins de santé, la Haute École Libre de Bruxelles – Ilya Prigogine (HELB) et la Haute École Bruxelles-Brabant (HE2B) s’unissent autour d’un objectif commun : renforcer la dimension humaine des soins infirmiers à travers le projet Preshum, soutenu par le Fonds de la recherche en Hautes Écoles (FRHE).

Penser la formation infirmière autrement

Preshum , acronyme de Prendre soin humaniste, est un projet de recherche qui s’inscrit dans une réflexion critique sur la manière dont est enseignée la posture soignante dans l'enseignement supérieur. Il vise à mieux comprendre, formaliser et transmettre les pratiques pédagogiques favorisant un accompagnement empathique et respectueux du patient. L’enjeu : former des professionnels du soin plus conscients, plus sensibles, mieux armés pour faire face à la complexité humaine de leur métier.

Le projet s’appuie sur des méthodologies qualitatives, avec une approche participative et collaborative. Il explore en profondeur les pratiques pédagogiques actuelles et cherche à développer des outils didactiques innovants qui placent l’humain au centre du processus d’apprentissage. En s’inspirant du modèle du partenariat humaniste en santé, déjà mis en œuvre dans certaines filières, Preshum ambitionne de créer un cadre reproductible, au-delà du seul secteur infirmier.

Une recherche née dans un contexte de crise

La pandémie de COVID-19 a agi comme un révélateur brutal de la fragilité du système de soins, mais aussi du besoin vital de relations soignantes empreintes d’humanité. C’est dans ce contexte que Preshum a vu le jour. La crise sanitaire a mis en lumière l’urgence de réhabiliter la relation humaine dans la formation et dans la pratique des soins. Cette urgence a renforcé la pertinence du projet et guidé les premières orientations de la recherche.

Une collaboration interdisciplinaire et interinstitutionnelle

Porté par une équipe pluridisciplinaire composée d’enseignants-chercheurs en soins infirmiers, psycho-pédagogie et ingénierie, le projet Preshum est le fruit d’une synergie entre deux hautes écoles. Cette collaboration renforce la richesse des regards et permet une approche globale, croisant expériences de terrain, expertise académique et pratiques pédagogiques innovantes.

L’objectif à terme est de produire un capital de savoir transférable à d’autres filières, notamment celles des sciences humaines et sociales, en adaptant les outils développés aux contextes spécifiques de formation.

Des effets en cascade

Les retombées attendues du projet dépassent le simple cadre académique. En formant les enseignants à des postures humanistes, ceux-ci deviennent eux-mêmes vecteurs de transformation pour les futurs soignants… qui, à leur tour, amélioreront la qualité des relations soignant-patient. Cette dynamique a un effet ricochet : elle agit sur le bien-être des patients, renforce l’engagement des professionnels et, selon plusieurs études, pourrait même contribuer à réduire les coûts du système de santé à long terme.

Preshum participe ainsi à la construction d’une culture du soin où l’écoute, la relation et l’attention à l’autre sont au cœur des apprentissages. En donnant du sens à l’acte soignant dès la formation, le projet soutient également la rétention des infirmiers et infirmières dans une profession en tension.

Un accompagnement structurant de SynHERA

Dès les prémices du projet, l’accompagnement de SynHERA a joué un rôle clé. La mise en relation entre partenaires, l’aide au montage du dossier FRHE, la relecture critique et le soutien administratif tout au long du processus ont permis à Preshum de se structurer solidement. Cet appui constant a été déterminant dans l’obtention du financement et le bon déroulement du projet.